学习书法激趣:? 利用多媒体课件,伴随着优美的音乐,师生共同欣赏一组硬笔书法作品,让学生充分感受到书法的美,激发学生的学习兴趣。? 看完图片之后,让学生谈感想,让学生用语言表达出想学书法的欲望。? 师根据学生的发言总结出三个问题:他们为什么能写的那么好?我们能不能写的那么好?怎样才能写的那么好?对写好字进行质疑。让学生带着好奇与疑问进入下一个环节“解疑惑,学新知”。(5分钟)Р二、解疑惑,学新知。Р通过这一环节的学习让学生了解“写一手好字”首先要掌握正确的写字方法和写好字的三个要素,最重要的还是要坚持不懈的刻苦练习。下面分两步来讲解。? 第一步讲正确的写字方法,包括正确的坐姿和执笔方法。? 首先让学生直接回答怎样才是正确的坐姿?然后师生总结,多媒体展示正确的坐姿图片,及时的进行习惯养成教育。? 接下来讲执笔方法。首先同桌交流正确自己认为正确的握笔方法并展示,然后多媒体展示正确的握笔方法并练习、检查。? 以上两步都是采用在旧有知识经验的基础上,师生共同总结出正确的方法。为“写好字的三要素”做好铺垫。? 第二步讲“写好字的三要素”? 首先让学生运用正确的坐姿和握笔方法在书法纸上写一个“永”字,小组交流、点评优缺点。期间找4名同学在黑板上写,以这4个“永”字为例,引出三要素中的笔画和结构,讲解笔画时让学生了解“永”字八法,重点通过练习,掌握“永”字的写法并形成技能。然后我再结合多媒体讲解一下三要素中的章法。最后学生带着这“三要素”来欣赏硬笔书法作品,同时感情升华:要想写好字还需要做到坚持不懈、持之以恒。(23分钟)Р第三环节,总结。Р多媒体出示第一环节时提出的三个质疑,引导学生结合本节课的学习内容来自己解决这三个问题。学生解决三个问题的过程亦是复习本课重点内容的过程,而且也做到了首尾呼应。(5分钟)Р最后利用两分钟欣赏名家优秀书法作品,让学生更深层次的理解“持之以恒、坚持不懈”!
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