的一组获胜。下回合要求学生快完成的一组获胜。下回合要求学生再将球摆回标志盘上后回本区域抱在再将球摆回标志盘上后回本区域抱在一起; 一起; 四分钟后该为脚运球回本区域,抱球四分钟后该为脚运球回本区域,抱球跑向中间。跑向中间。活动方法: 器材: 标志盘×16 足球×16 标志桶×16 号码衣×8 ×两种颜色场地: 17米×15米第三站第三站: :C C区活动区活动————四国大战四国大战在场地的四个角用标志桶摆放在场地的四个角用标志桶摆放出四个球门; 出四个球门; 将学生及一名教练平分为四将学生及一名教练平分为四队; 队; 每个球队均要防守一个球门而每个球队均要防守一个球门而进攻另外三个球门,进一球得进攻另外三个球门,进一球得一分; 一分; 可选择先从手抛球开始。可选择先从手抛球开始。活动方法: 器材: 标志桶×8号码衣×4 ×四种颜色足球×4 场地: 17米×15米第四站第四站: :D D区活动区活动————圈羊回家圈羊回家距离起点线距离起点线 10 10米处摆放米处摆放 3 3个标志个标志桶,间隔桶,间隔 5 5米; 米; 将学生平分为三组,每组在起点线将学生平分为三组,每组在起点线后对应一标志桶站立,并相互拉手后对应一标志桶站立,并相互拉手围成圆圈,圆圈中央有一足球; 围成圆圈,圆圈中央有一足球; 开始后,各组需拉手将球运至标志开始后,各组需拉手将球运至标志桶处折返后回到出发点,先到达一桶处折返后回到出发点,先到达一组获胜; 组获胜; 行进中球不得出本组的圆圈外; 行进中球不得出本组的圆圈外; 可根据学生特点从无球拉手折返开可根据学生特点从无球拉手折返开始,也可后期在路线上摆放两个标始,也可后期在路线上摆放两个标志盘,让学生呈蛇形前进以增加难志盘,让学生呈蛇形前进以增加难度。度。活动方法: 器材: 标志桶×3号码衣×5 ×两种颜色足球×3标志盘×6 场地: 17米×15米
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