记叙与描写的对象、视角,或由记叙、描写转为议论、抒情,或把感情基调由悲变喜或由喜变悲,内容上更为贴近主题,即颈联;Р“合”,是结句,往往以议论抒情的形式,揭示诗的主旨,是画龙点睛之句,即尾联。Р特别提示:Р律诗以抒情言志居多,较少说理,分析时?要把握住“抒情”与“言志”。从内容的布局上看,?律诗“起、承”部分一般是写景、叙事,“转、?合”部分一般是抒情言志。Р《登高》是唐诗中最杰出的一首七律Р鉴赏杜甫的《登高》:Р艰难苦恨烦霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。Р首联先“起”,描写登高所见,写的是秋天悲凄之景,猿哀、?鸟回,为全诗定下“哀”的基调;(写景)Р颔联“承”,继续写登高所见,写落木萧萧、江水滔滔,对仗工整,音韵铿锵,把悲凄之景扩展开去,绵绵不绝,是对首联的补充; (写景)Р颈联“转”到个体的遭遇上来了,把蓄势已久的悲呼了出来,同时转入到表现主题; (抒情言志)Р尾联“合”到主题“艰难苦恨”上来,回应了前三联的无限悲苦,借悲景抒发悲凄之情。(抒情言志)Р风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。Р无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。Р万里悲秋常作客, 百年多病独登台。Р这首律诗的偶数句均押“ⅰ”韵Р第一、先诵读全诗,从语言文字声韵等方面?大致了解诗的内容和情感倾向,把握其基调。Р 第二、按照律诗内容布局上的“起、承、转、?合”四步进行分析,并透过分析,揭示其内涵。Р 第三、联系有关作者和作品的背景材料,“知?人论世”,全面加深理解,最后从整体上综合?归结出主旨。Р律诗鉴赏方法小结:Р运用鉴赏《登高》一诗的方法,自己试着从“起、承、转、合”以及平仄和押韵的角度鉴赏《山居秋暝》。Р 1、小组口头分析,互相学习。Р 2、独自写成书面分析。Р 3、学生代表展示分析结果。Р山居秋暝? 王维? 空山新雨后,天气晚来秋。? 明月松间照,清泉石上流。? 竹喧归浣女,莲动下渔舟。? 随意春芳歇,王孙自可留。
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