环节 1、预习?预习时划出不理解的地方?提醒自己明天上课要注意听的地方, 听课有了目标就不会打瞌睡。?同时写出预习笔记,做课后习题, 培养自学能力(一)注重四个环节 2、听课——中心环节,是记忆、理解的关键,提高 45 分钟的效益?思路跟着老师推理走,听懂一节课比自己看一晚上强得多?听课时学会记笔记再聪明的脑袋不如烂笔头,要勤记养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率 2 2、、记笔记记笔记⑴⑴在教师指导下记在教师指导下记⑵⑵课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项必须记课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项必须记⑶⑶老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记⑷⑷巧用笔记本(分出一列提示、补充处) 巧用笔记本(分出一列提示、补充处) ⑸⑸利用课堂的间隙,见缝插针(与教师同步写,利用教师做利用课堂的间隙,见缝插针(与教师同步写,利用教师做运算的时间) 运算的时间) ⑹⑹对典型例题,一定先听分析讲解,简单记下方法即可,千对典型例题,一定先听分析讲解,简单记下方法即可,千万不要因为记笔记而面影响听课,否则,就是丢了西瓜捡万不要因为记笔记而面影响听课,否则,就是丢了西瓜捡芝麻芝麻⑺⑺借用好同学的笔记补遗漏、借鉴借用好同学的笔记补遗漏、借鉴⑻⑻一定要阶段性地总结一定要阶段性地总结(一)注重四个环节 3、复习 1)及时整理笔记在预习—听课—笔记的基础上:整理笔记由厚变薄是为了浓缩和提炼知识点 2)整理问题——建立问题集每天两道题 3)检查复习效果——自我测试(一)注重四个环节 4、作业?独立完成,不要抄袭,及时更正?理解并记住书上的典型的例题, ?反复练习,举一反三,提炼解题规律与方法(二) “看、听、说、写”看——书(预习、复习), 看——上课时老师的板书、看——自己上课记的笔记、看——自己整理的笔记看——浓缩的表格、公式等
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