大汉天子超人总动员哈利波特仙剑奇侠传英雄王子变青蛙第十九课电影与电视第第 19 19 课课电影与电视电影与电视课标要求了解影视艺术产生与发展的历程, 认识其对社会生活的影响。教学重点: 电影、电视艺术起源与发展过程;电视的特点与功能。教学难点: 如何看待影视艺术对社会生活带来的影响。第第 19 19 课课电影与电视电影与电视一一、电影、电影结合课文知识,电影的结合课文知识,电影的产产生生须具备哪些须具备哪些条件条件?谁发?谁发明了电影? 明了电影? 第第 19 19 课课电影与电视电影与电视一、电影一、电影摄影技术、缩短曝光技术、连续摄影等技术的发明。 1 1、产生条件、产生条件: : 1895 年法国卢米埃尔兄弟 2 2、电影的发明: 、电影的发明: 科学技术的进步、科学家的努力、人们的精神需求、商业利润的驱动等第第 19 19 课课电影与电视电影与电视 3 3、发展历程、发展历程( (1 1)无声电影( )无声电影( 默片时代) 默片时代) 1 1)代表)代表(美) 格里菲斯:“现代电影之现代电影之父父”代表作《一个国家的诞生》格里菲斯格里菲斯在《一个国家的诞生》影片中开创性使用了许多表现手法,极大地丰富了电影语言。 1915 年拍摄, 到 1988 年仍保持默片票房收入全球的最高记录。因此,它也被认为是使电影成为艺术的标志。格里菲斯因而赢得了“影坛的莎士比亚”的美誉。他,生于英国伦敦, 5岁就登台表演, 后前往美国,开始长达 40年之久的电影创作生涯。此时正是默片黄金时代,他的影片多为自制、自编、自导、自演,成为好莱坞的喜剧泰斗,受到千万影迷的敬仰。 20 世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家默片时代最杰出的电影明星、喜剧大师
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