导作用,加强廉政文化课堂教育,专业教师既是传道授业解惑的主体,也是廉洁教育的主导者和传播者。思政部结合贯彻落实中央 16号文件精神,进一步加强师德师风建设和教师参与学生思想政治工作和德育工作的考核,要求专任教师从学科特点和教学内容出发,挖掘德育因素,实现廉洁教育和专业教学的有机结合。通过加强法律基础课程建设、开设法律选修课、举办法律知识讲座、举行法律知识竞赛等形式,宣传法律知识,提高学生法治观念和法律素养。(1)教育意义廉政文化建设重在培育人、警示人、塑造人。在学校开展廉政文化创建活动和廉洁教育,是新形势下有效抵御西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年学生的重大举措,是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求,是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务,是弘扬社会主义先进文化的具体行动,也是建立健全惩治和预防腐败体系的基础工程,对于营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚,促进青少年学生健康成长,确保社会主义事业代代相传、伟大祖国长治久安, 具有重大的现实意义和深远的历史意义。(2)教育目标大学阶段廉洁教育立足于理想、信念, 定位于内化、践行。教育学生自觉遵守法律法规和社会道德规范,切实增强反腐倡廉的自觉性,促其树立崇高的理想情操和良好的道德修养,形成正确的世界观、人生观和价值观,为走向社会奠定基础。(3)教育内容 1.廉政文化 2.“八荣八耻”为主题的教育活动什么是廉政文化廉政文化,是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式、工作方式和社会评价,从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式,是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。主要内涵是从政的思想和道德、从政的社会文化氛围、从政人员的职业道德和社会公德。廉政文化建设,是社会主义先进文化建设理论和思想的新发展、新探索,它的核心价值是清廉为民做事。
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