弃物)。比如:烟头、鸡毛、煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。由于废旧电池严重危害环境和人体健康,建议大家最好将它们投放到专门的回收装置内。“不可回收物”不等于绝对不能回收, 而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有效利用。如果在有条件的情况下,我们还是应该尽可能地将垃圾逐一细分。有害垃圾的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到红色收集容器内,或根据回收要求和条件细分。湿垃圾(有机垃圾)的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到黑色收集容器内,或根据回收要求和条件细分。干垃圾(无机垃圾)的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到绿色收集容器内,或根据回收要求和条件细分。垃圾是放错了地方的财富,分类回收垃圾可以节约新资源的开采,从根本上减少垃圾。垃圾的正确分类与投放,既关系着我们的健康,也是举手之劳的环保行动, 每个人从自身做起,养成良好的生活习惯,家园环境就会更加美好! 经过这次活动,我们充分地体会到了小组合作的快乐,也从这次活动中学到了不少知识性的东西,在告知别的居民的过程中, 我们也体会到授人知识的快乐。教会了居民也让我们感到心情愉悦。研究性学习这门课程不仅让我们体验到真正的小组外出活动,更让锻炼了我们的社交能力。李萌: 经过一学期的研究性学习课程的学习与实践活动, 我对这门课有了新的认识。在其中我学习到了很多东西。比如,什么是研究性学习,怎样确立课题,怎样设立课题背景,研究课题的方法等等。在研究的过程中,自己和组长以及其他组员互相配合,在网上查找相关资料,出题目,分发调查问卷,回收调查问卷, 进行答案整理和分类。在实践过程中,我们也遇到了各种困难和挫折.但是凭借大家的通力合作, 互相帮助, 保证了成员共同完成任务.这不仅让我丰富了人生阅历, 而且还增强了合作意识。虽然最后的总结工作还没有完成的很好,但我们会更加努力,在年级的成果展示报告会上有好的发挥!
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