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小学语文中常用的说明方法-课件(PPT讲稿)

上传者:业精于勤 |  格式:ppt  |  页数:46 |  大小:0KB

文档介绍
加以说明,这种说明方法,叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。如图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。分类别: 条理清晰,一目了然。分类别分类必然下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义: 使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解? 1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 2 . 肥料是能供给养分使植物生长的物质。 3.统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 4.无限而不循环的小数叫无理数。 5. 词是能独立运用的最小语言单位. ?无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的。比如,有人说: “人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。下定义:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同, 如何区分呢?一般来说, “是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。作诠释: 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。?1.激光是一种颜色单纯的光。(作诠释) ?2.另一种叫异养,所有的动物和大部分微生物都是这一类,它们自己不能制造食物,靠植物来生活。(作诠释) 作诠释:使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。?例如, “人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话, 改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。

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