16-12-169安全生产管理知识培训““三圆环三圆环””事故致因理论事故致因理论三圆环事故致因理论“人”、“机(物)”、“环境”关系图系统的潜在危险转化为显现事故,系统的潜在危险转化为显现事故,是因为是因为““人员的不安全行为人员的不安全行为””、、““机机(物)的不安全状态(物)的不安全状态””、、““环境的不环境的不安全条件安全条件””两两在同一时空相遇而引两两在同一时空相遇而引发的发的。大多数事故是由于人的不安全大多数事故是由于人的不安全行为与机(物)的不安全状态在同一时行为与机(物)的不安全状态在同一时空相遇而发生的(例如焊接火花引起的空相遇而发生的(例如焊接火花引起的火炸药燃爆),少数事故是由于人员处火炸药燃爆),少数事故是由于人员处在不安全环境中而发生的在不安全环境中而发生的((如急性中毒),如急性中毒),或者是由于自身有危险的物质暴露在不或者是由于自身有危险的物质暴露在不安全环境中而发生的(如硝化棉自燃)。安全环境中而发生的(如硝化棉自燃)。从这一理论出发,可以把任何一个从这一理论出发,可以把任何一个复杂的危险源系统都分解成复杂的危险源系统都分解成““人的不安全人的不安全行为行为””、、““机(物)的不安全状态机(物)的不安全状态””、、““环环境的不安全条件境的不安全条件””三个子系统,并以三个三个子系统,并以三个圆分别表示这三个子系统,那么圆分别表示这三个子系统,那么,,每两个每两个圆的交叉部分就为可能发生事故的区域。圆的交叉部分就为可能发生事故的区域。2016-12-1610安全生产管理知识培训预防事故的3E原则:安全技术对策:着重解决物的不安全状态。安全教育对策:使人知道,在哪里存在危险,如何导致事故,如何防范事故。安全管理对策:要求人必需怎么做,避免事故。工程技术(Engineering)、教育(Education)、法制(Enforcement)
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