第一章绪论主要内容?课程的地位和基本任务?课程的学习内容及学习目的?课程的学习方法及要求1-2一、课程的地位?是护理学科的基础?是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一?是护生学习临床专业课的必备前期课程?为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能1-3二、课程的基本任务?培养护生良好的职业道德和职业情感,使护生树立整体护理的观念?使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能,并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的角色和功能1-4三、课程的学习内容?环境?患者入院和出院的护理?预防与控制医院感染?患者的安全与护士的职业防护?患者的清洁卫生?休息与活动?生命体征的评估与护理?冷热疗法?饮食与营养?排泄?给药?静脉输液与输血?标本采集?疼痛患者的护理?病情观察与危重患者的管理?临终护理?医疗与护理文件记录1-5四、课程的学习目的?获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能?认识自身价值,树立正确的价值观?具备良好的职业道德和职业情感1-6五、课程的学习方法及要求?实践学习法?实验室学习?临床学习1-71.实验室学习?要求?以认真的态度对待实验课?严格遵守实验室的各项规章制度?认真观看教师示范?认真做好模拟练习?加强课后练习1-82.临床学习?要求?以护士的标准严格要求自己?树立良好的职业道德和职业情感?认真对待每一项基础护理技能操作?虚心接受临床教师的指导和帮助1-9五、课程的学习方法及要求?反思学习法?是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。?反思学习法的过程?第一阶段:回到所经历的情境(回到经验中去)?第二阶段:专心于感受(注重感觉)?第三阶段:重新评价阶段(分析意义)1-10
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