走进西部

的土地!你们还想了解哪些内容呢?单元主题 请大家快速默读导读,提取有价值的信息。提示激趣导入导语解读形成规划学法指导学习要点 从导语图中你发现了什么?将这些发现,联系到一起,你能想到些什么?布达拉宫建设工人和当地居民青藏铁路线路图工程车青海塔尔寺如意八塔疾驰的火车雪山、蓝天和白云。成群的牛羊奔驰的汽车提示激趣导入形成规划学法指导导语解读单元学习规划表单元主题走进部部单元目标导 语课 例口语交际·习作一回顾·拓展一单元准备单元成果阅读推荐 浏览课文,填写学习规划表。激趣导入导语解读形成规划学法指导单元学习规划表单元主题走进部部单元目标导 语1.把握文章主要内容。2.联系上下文,体会优美的语言和含义深刻的句子。课 例1.有感情朗读课文。2.会读、会记的有哪些?(读读记记)3.背诵《草原》第一、二自然段,背诵《白杨》一课中爸爸介绍白杨的那段话。4.会写、会记、会用的有哪些?(读读写写)口语交际·习作一口语交际:制定手拉手活动方案。习作:给西部的小朋友写一封信。回顾·拓展一交流平台:交流自己对西部的感受;交流《草原》和《白杨》在写法上的特点。日积月累:背诵《浪淘沙》。单元准备查阅有关书籍或上网查找资料,搜集作者简介,西部的自然风光和历史文化和西部大开发等方面的资料。单元成果其形式可为故事、诗歌、视频、图片、习作、手抄报等。内容要围绕“走进西部”这一主题。阅读推荐《绿色的远方》(胡奇)激趣导入导语解读学法指导形成规划口语交际3.白杨2.丝绸之路习作一1.草原4.把铁路修到拉萨去第一次亲历“手拉手”活动。提高写作书信能力。提高学生正确书写信封的能力通过白杨的外在特点感悟其内在品质。走进西部回顾·拓展一阅读理解提高口语表达能力。感受草原风光与人情的美好。品味优美的语言,体会表达方法。体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法。弄清建设者们是如何克服困难的。激趣导入导语解读形成规划学法指导提示