B被释放,A被判处15年徒刑Р均被判10年徒刑РA被释放,B被判处15年徒刑Р竞争与合作游戏2?美国St.Thomas大学的John M.Tauer和Wisconsin-Madison大学的Judith M,Harackiewicz考察了合作和竞争对内在动机和工作表现的影响。即以投篮为材料,看各种情境下投中的多少。Р但,投篮是一种很随机的活动,几百年投篮高手也很难完全驾驭篮球投进与否,这种随机性是否会给实验带来很大的系统误差?Р我们的实验到了Р1、实验目的?改变原实验中不确定因素,用比较稳定的方法(汉字抄写)作为实验材料,考察个人情境,合作,竞争之间的差异,对比两个实验的结果。?2、实验被试?鲁东大学教科院在校女生16名?3、实验材料?没有标点符号,且没有连贯意义的文字若干段,秒表,记录纸。Р社会实验材料.docР卡奴Р孩奴Р房奴Р4、实验程序?a、个人情境。指导语:下面你将得到一段文字,任务是尽可能快速,准确的抄写他们,时间是一分钟,当喊“停”,请马上放下手中的笔(时间到收回文字材料,并数出其在一分钟之内写完的字数,无法辨认的或者写了一般的字按0.5个处理,假设其写了a字)?b、合作情境。做完个人情境实验的两个人分A、B分为一组,并将她们在个人情境中的平均抄写速度y算出(y=(xA+xB)\2)。指导语:在刚刚结束的实验中,你们俩人的平均抄写速度是y字每分钟,下面你们又将得到一段文字,你们将同时抄写它们,如果你们俩人抄写速度加起来超过2y字每分钟,你们就可以得到礼物,若没有,则得不到。被试在此情境下的字数记为b?c、竞争情境。指导语:下面你们得到一段文字,俩人同时抄写,目的是尽量比对方快,胜者将得到一份礼物。被试在此情境下的字数记为cР实验结果:16名同学的成绩都是这样排列的:c>b>a,即竞争情境中的抄写字数>合作情境中的抄写字数>个人情境中的抄写字数Р社会数据.doc
全文预览
