控放大器(2007 年 I 题高职高专组)与本科组赛题:宽带放大器(2003 年 B 题),程Р控滤波器(2007 年 D 题本科组)类似。Р 低频功率放大器(2009 年 G 题高职高专组)与本科组赛题:实用低频功率放大器(1995Р年 A 题),高效率音频功率放大器(2001 年 D 题)类似。Р 电动车跷跷板(2007 年 J 题高职高专组)与本科组赛题:电动车跷跷板(2007 年 F 题)Р类似。Р 模拟路灯控制系统(2009 年 I 题高职高专组)可以看到本科组赛题:自动往返电动小Р汽车(2001 年 C 题)的影子。Р 积分式直流数字电压表(2007 年 G 题高职高专组)赛题的工作原理、系统结构与基本Р电路可以在“电子测量与仪器仪表”类的教材中找到。Р Р2.6.2 建议: Р “制作技能”是竞赛作品制作成功的基础,需要加强训练,这一点很重要。Р 建议训练过程中,对历届赛题中经常出现的基本电路和功能模块(如单片机最小系统和Р外围电路模块、放大器电路模块、电源电路模块、步进电机/直流电机驱动模块、传感器模Р块等)进行设计与制作,制作和掌握这些模块的使用,为竞赛做好充分的准备。Р Р3. 电子设计竞赛必须掌握的一些基本技能Р3.1 制作中需要的一些基本技能Р 全国大学生电子设计竞赛试题包括理论设计、实际制作与调试等内容,既考虑到教学的Р基本内容要求,又适当了反映新技术和新器件的应用,竞赛试题一般都要求完成一个完整的电子Р系统的设计与制作,全面测试学生运用基础知识的能力、实际设计制作能力和独立工作能力。Р 全国大学生电子设计竞赛既不是单纯的理论设计竞赛也不仅仅是实验竞赛,而是在一个Р半封闭、相对集中环境和限定时间内,由一个参赛队共同设计、制作完成一个有特定工程背Р景的作品,作品能否制作成功是竞赛能否取得好的成绩的关键,而制作中需要的一些基本技Р能则是整个制作的基础。
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