要教师精心设计课堂教学,有效利用计算机、文化的思维模式,确保跨文化交际的顺利进行。所以,《社会Р 多媒体和网络技术等多种现代化教学手段完善课堂教学, 与文化》课程在实现高校英语专业教学大纲中所要求的“培Р 提高教学效益。以多媒体为例,这种教学模式利用视、听、养学生的跨文化交际能力,以及对文化差异的敏感性、宽容Р 说向学生提供声、像、冈、文等综合性刺激信息,将教师要性和处理文化差异的灵活性”的目标中所能起到的重要作Р 讲授的内容直观化,材料感知化。从而激发学生的学习兴用不言而喻。作为教师.如果想要出色地完成这门课程的教Р 趣,提高学生的主动性。而且,由于多媒体能够较彻底地分学任务,培养出出众的英语人才,就应该在努力更新自身的Р 解知识技能信息的复杂度,减少信息在大脑中从形象到抽知识结构.提高教学质量与效益的同时.即时分析课程的教Р 象,再由抽象到形象的加转换过程.更能充分向学生传达学现状.摸索行之有效的发展对策。Р 教师的教学意图。这种简便性与直观性使学生学习英语国Р 家社会与文化知识的过程成为了他们今后实现跨文化交际参考文献:Р 的基础。【】】高等学校外语孥业教学指导委员会英语组.“高等学校英语专Р 四、结论业英语教学大纲”..://...///Р 随着嗣际交往的不断扩大,新兴交叉学科的大量涌现. //.·一.Р 人文科学与自然科学的相互融合,传统的单一语言专业和】李振涛简述多媒体教学的现状与对策,.://.Р ./.../Р 语言技能型人才已远远满足不了礼会的需要。扎实的语言Р 】周勇.浅谈多媒体教学的优点与误区们.大众科技,,.Р 基本功只能作为评价现代英语专业人才的基础.除此之外.Р 责任编辑黄粉保;责任校对付力】Р 优秀的英语专业人才还应该具有一定的专业知识. 宽广的Р ”Р —”Р Р ,Р :”—”Р . Р ,Р ,Р , Р .,Р , Р .Р :;;;;
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