表现保罗错误判断的句子: (出示、朗读。) ⑴“保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥”:①补充完整。(有这样的哥哥怎样──白白送一辆新车。) ②感情朗读。⑵保罗笑了, 这回他知道这小男孩想干什么了, 这个小男孩想在邻居面前炫耀一下,他是坐新轿车回家的。预料之中的话,感情朗读。透过保罗的内心,我们知道他判断小男孩想索取。(索取轿车, 索取炫耀的资本) 。但保罗错了! 过渡: 其实, 保罗与小男孩经历了两次心灵的对话, 思维的碰撞, 下面我们就来扮一扮他们,进行对话。四、小组合作,心灵对话(走进两个人的内心世界, 同座两人一人做保罗, 一个做小男孩, 面对面的展示对话。)既然是面对面的对话,人称就要发生变化。演保罗的注意,“保罗”应改成我,“他”应改成你。好,大家分了工, 开始吧。(可以用自己的语言。) 1、学生练习。(可加上动作、感情。) 2、指名对话。五、采访激趣,升华情感刚才两个人的对话很精彩, 我呢是电视台的记者, 想采访保罗和小男孩(谁愿意) ?大家要实话实说。 1、你是小男孩, 你想得到新车吗?为什么要把车送个弟弟呢? 2、保罗先生, 现在想听听你对小男孩的评价。保罗先生, 后来你是怎么做的?听说你还悟出了一个道理──给予是快乐的。六、联系生活,拓展延伸同学们,在我们的生活中,一句问候,一次拥抱,一块橡皮,一把小刀,一件雨衣,一把雨伞,就肯是一次小小的“给予”,你可能“给予”并快乐着, 也可能“获得给予”并感动着, 把你们心中的故事说出来吧! 1、同桌互说。 2、班级交流。总结:同学们,让我们一起铲除掉我们心灵中“狭隘、贪婪、自私、索取”的杂草, 种上“关心、爱护、团结、互助、付出”的庄稼。只要人人都献出一点爱,我们这个世界将变成美好的人间。让我们把这句终身受用的话烙在我们的心灵深处。(请大声朗读:给予是快乐的。) (板书以出示课文语段为主,故略。)
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