低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢?丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。丁肇中(1936 -) 美籍华裔物理学家。 1936 年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。 1956 年到美国密执安大学学习, 1960 年获得科学硕士学位, 1962 年获得(物理学)哲学博士学位。 1963 年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事原子弹的研究工作, 1964 年回到美国,担任纽约哥伦比亚大学讲师,第二年提升为助理教授。 1969 年提升为物理学教授。 1976 年因在电磁力探索上发现 J/4 粒子获诺贝尔物理学奖金。目前,丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲,对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客做教授。初读课文整体感知看到题目“应有格物致知精神”,你会提出什么问题呢? 带着问题快速阅读课文。“格物致知”是什么意思? 什么是“格物致知精神”? 为什么要有格物致知精神? 本文的论点是什么? 本文的结论是什么? 友情提示:请在文中画出每段的关键句, 且找出文中的过渡句。什么叫“格物”和“致知”? ( 课文中作了解释,请找出来) 从探察物体而得到知识。格,探察、探究。物,物体、事物。致,达到、得到。整体感知,梳理思路本文的论点是什么? 应有格物致知的精神。(课题即是论点) 什么是格物致知精神? 格:推究。致:获得。《礼记·大学》:“古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者, 先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物,格物而后知至。”意谓推究事物,方能获得事物的知识。从探察物体而得到知识有想象力、有计划、客观地探索事物的精神(实验的精神) 本文的结论是什么? 希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
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