意两点即可得4分。意思对即可)(共8分) 五、语言文字运用(20分) 13.C(三个成语都有“记得清楚,没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变, 它所记忆的,都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事,也可以是目标、理想等,它既能以事为对象,也能以人为对象。“历历在目”重在情景清晰重现,它所“在目”的, 都是过去的事,既能以事为对象,也能以人为对象。) 14 B(A“由于…结果”句式杂糅,C成分残缺,“作用”没有谓语,D“实现”“效果”搭配不当)15 C 16.(6分)(1)而且高于巴西、印度等新兴经济体(2)我国在事关群众切身利益的社会发展支出方面还存在欠缺。(3)大力增加社会公共事业的投入。(每空2分) 17.(6分)参考示例: 通知(1分) 兹定于2015年5月31日(周三)晚6点,(1分)在学校礼堂举办第十六届校园文化艺术节开幕式暨“激活名著点亮心灵”2015年课本剧竞演活动,(1分)届时将在全校范围内决出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。请各年级组织好本年级师生观看。(1分) 语文组、团委(1分) 2015年5月26日(1分) 六、60分提示: 这则材料其实是美国著名心理学家柯尔伯格讲的“道德两难故事”,其立意的角度与选择的侧面都是多重的。这则材料的最大特点就是“两难选择困境”。评分建议: 考生从单一角度立意也可以,但如果能对道德、生命、规则、法律、价值等关系范畴进行一些辩证性思考,可适当提高得分。建议以此为一类卷和二类卷的分水岭。从海因茨的角度看,可以从以下几个方面思考:规则和道德的冲突;生命价值与规则价值的冲突;生命价值是第一位的,生命高于一切;人应当自觉遵循社会规范;不道德的行为却充满人性光辉。从药剂师角度立意可以是:商人不能唯利是图;赚钱,也应尊重生命;打击垄断,还消费者公平;自由自愿,市场交易;商人不是慈善家,但不能为钱见死不救等。
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