发的基础上,该学科已具备了良好的网络资源教学硬件环境。 2001 年起建立了三个学生电子阅览室,配有上网电脑600 台。2002 年起建立了一个教师电子阅览室,配有上网电脑 100 台。院图书馆有营销类的电子图书100 多种。整个网络资源运行良好。六、教学手段与方法: 1.教学手段: 恰当、充分地使用现代教育技术手段,并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。《市场营销学》课程大多章节采用多媒体课件和案例教学, 使教学内容更具有直观性、形象性, 激发了学生的学习兴趣。 2.教学方法: 灵活运用多种先进的教学方法;能有效调动学生的学习积极性,促进学生积极思考,发展学生的学习能力。根据《市场营销学》课程内容特点,结合毕业学生就业需求调查结果,进行教学方法的多方面改革,灵活采用讲授式、学生教师互动式、启发式、模拟训练式各种教学方法。在“营销观念”、“消费者行为分析”、“产品开发”中主要采用讲授式教学方法, 让学生了解一些营销基础知识。在“市场调查”、“产品包装”、“促销策略”和“价格策略”章节中,采用学生教师互动式与模拟训练式相结合, 一方面让学生积极参与到课堂教学中,另一方面使学生真正的动脑、动手,增强实际操作能力。“产品决策与新产品开发策略”、“分销渠道决策”等章节中主要采用启发式与模拟训练式相结合,对于一些营销观念、营销手段的常用方法采用启发式讲解,力求让学生准确理解。 我们在多年讲授《市场营销学》这门课程的过程中, 积累了丰富的教学经验, 形成了自己的特色,有一支结构合理、工作能力强的教师队伍和内容体系成熟稳定的教材。近年来我们不断加强教师队伍的建设, 转变教学观念, 创新教学模式, 丰富教学手段,改善教学条件,提高教学质量,从而使《场营销学》成为较为完善、稳定、成熟,有自己特色的优秀课程,具备了申报校品课程的条件,特提出申请参评辽宁省2005 年校教学改革:
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