宽了。【考点解读】本题的情景比较新颖,从知识层面上,此题落在35题上,自然明白该题不是考查动量守恒,就是考查动量定理,但是明明知道的事,却让考生无从下手,这种感觉就是新高考带来的“新的味道”,这或许就是该题的得分率不高的原因。【解题指津】(i)本题实际上以流体力学为模型而建立的微元模型,不妨以一段很短的t?时间内,可以为喷泉喷出的水为研究对象,需要建立两个模型:①一段很短的t?时间内, 可以为喷泉喷出的水柱保持速度 0v 不变;②一段很短的t?时间内,可以为喷泉喷出的水柱可以看成横截面积为S,长度为l?的数学模型。(ii)玩具在空中悬停时,其受到的重力和水联系地址:北京市房山区星城北里综合办公楼(学科网)邮政编码:102413 电话:010-58425255/6/7传真:010-89313898 第3页的冲击力是一对平衡力。【教学建议】注重基础除了新增的题目外,其实实验样题中大量保留的还是原有的基础题目,这部分题目在高考中难度不高,但所占分值不小,是同学们必须得分的题目。并且在15年高考中并没有对同学们需要掌握的基本知识和技能提出新的要求,这就需要同学们按部就班,依照原有的计划将基础知识夯实,包括课本中的定理定义、规律原理、思想方法以及相关实验等等。重视能力在新的考试中,对同学们的能力提出了新的要求,这就要求同学们在备考既要扎实基础, 还要适当的跳出原有的死记硬背模型公式的套路,在平时的复习中锻炼培养自己的能力。这些能力包括对实验过程和结果的分析理解能力,灵活应用知识建立模型的能力,以及联系实际独立思考的能力等等。注重联系在新的命题要求下,综合性题目所占的分值在加重,越来越多的题目要求同学们能够综合应用电学、力学等多个知识模块的知识,一起解题。这也就要求同学们在复习的过程中, 建立一个完整的知识体系,注重知识之间的联系,将前后所学融会贯通。这也将是同学在二轮复习的主要任务。
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