)&*&+&,分别代表不同的营养级$F为分解者!注#能量单位#!$'GH*@>'*0>!"%请回答下列问题#同化固定的能量呼吸消耗的能量)!&#:!(#!*9%$#%&$!#(+$#:$#",!3!#$%:#!F'!!#&!:!#3!!"该生态系统的组成成分$除了表中所列出来的外$还应该有!!!!!!!!!%!'"该生态系统中的营养结构!食物链"可表示为!!!!!!!!!!用字母和箭头表示"%宿迁市高二生物试卷!第"!!!!页!共"页""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""题答要不内线封密!("生态系统中能量流动的特点是!!!!!!!!!$根据上表数据可知能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是!!!!!小数点后保留一位有效数字"%!3"在上表中未体现出来的大气库中+?'来源是!!!!!!!!!%大气中+?'含量的增加给地球生态环境带来一个重要后果是温室效应$控制温室效应你可以采取哪些措施!至少回答出两点".3$#!"分"某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型$实验装置如下图所示$请据图回答#!!"该实验的自变量是!!!!$无关变量有!!!!!!!!!!!!!!至少写出两点"%!'"乙装置中质量分数为!$I/0?=溶液的作用是!!!!!!!!!!!!!!!!!!$排除对实验结果的干扰%!("实验前甲装置中酵母菌和葡萄糖液)试管应封口放置一段时间后再与澄清石灰水相连接的原因是为了消耗掉装置)中可能会混有的少量!!!!%!3"若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色$则可证明其呼吸产物中还存在!!!!%!&"若甲&乙两组装置中酵母菌溶液起始的种群密度&体积等均相同$按图中装置培养一段时间$则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是甲!!!!乙!选填+&,&+J,或+',"%
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