任务教学法在高职英语ESP课程中的应用

umanbeing.Withoutwater,wecan’tlive.Butdoyouknowhowplantsusewater?WhatistherelationshipbetweenCO2andwaterinplantsgrowing?Task2:Lookatthepicturein0111"text,andtrytofindtheelementsintheplantsgrowing.Task3:Discussingroups:WhydoeswaterlosemorequicklywhereC02ishigher?Task4:CanyouthinkoutamethodtodecreasethelosingwaterinhigherCO2area?(AccordingtoJulian’Sresearch)Task5:Trytoworkasatechniciantoexplainthereasonwhywaterisimportanttoplantsgrowing?(这一部分既是对前面所有任务的综合检验也是对学生进行的创新内容。)以上教学任务执行过程中必须引导学生自主学习和小组合作学习相结合,任务难易结合,既能巩固基础的教学要点,又能在创新性和综合型上有所突显,学生全程积极参与,激发了学习兴趣,提高了教学效率。参考文献[1】1Ellis,R.LearningjSecondLanguagethroughInteraction[M].Amsterdam:JohnBenjamlm,1999.[2】黄萍ESP教学法与课程设置的发展与趋势[z].重庆大学语言认知及语言研究基地专门用途英语研究所.【3】袁昌寰.任务型学习理论在英语教学中的实践Ⅱ】l课程.教材.教法,2002.[4]资芸.高职英语任务型教学中任务的设计与实施Ⅱ】.职业教育研究,2008.收稿日期:2016—4-20121