优质护理在冠心病护理中的应用效果分析

提高患者对护理工作的满意水平,值得进一步推广应用。显示,通过健康教育和健康方法促进患者康复,提升老年患者健康知识水平,坚持治疗自身疾病的一种健康行为,从而提高自我管理疾病的能力,其生活质量必然得到提高,健康教育干预后从依从性角度观看观察组比干预前改善明显,并且比对照组好。表明健康教育使观察组患者的服药和门诊随访依从性均有改善,此外患者的生活方式也有明显提高】。综上所述,健康教育在心血管疾病护理中取得显著成效,使心血管疾病的治疗更顺利,值得在治疗心血管疾病上推广。参考文献’[1]李明霞.健康教育在老年心血管疾病患者护理中的作用[J].中国卫生产业,2015,13(6):93.95.[2]李琪.健康教育对冠心病病人依从性及生活质量的影响分析[J].全科护理,2010,8(26):23—55.[3]王艳明.健康教育对社区老年高血压患者的影响【J].河北医学,2009,15(3):371.[4]田震静,吕烨辉,付爱丽,等.健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用[J】.中国老年学杂志,2012,32(3):502-504.[5]尹玲.老年冠心病患者健康教育的护理体会[J].中国老年保健医学,2011,9(3):134.本文编辑:王琦参考文献[1]郝银兰.优质护理在冠心病护理中的应用效果观察[J].中国继续医学教育,2015,7(6):148.149.[2]郑美琴.探讨优质护理在冠心病护理中的应用[J].中国实用医药,2014,9(17):229—230.[3]郭彩虹.优质护理在冠心病护理中的应用效果观察[J】l中外医学研究,2014,12(12):82.[4]陈旭红,肖泽兰,张灿.冠心病患者采用优质护理的效果评价[J].中国现代药物应用,2015,7(2):127128.[5】姜慧.优质护理在冠心病护理中的应用效果观察[J].吉林医学,2013,34(3):537本文编辑:徐陌