学报,2012㈤:34—37.作者简介:刘明(1985一),男,研究生,重庆人,讲师,硕士,研究方向:计算机应用、职教改革技术在继续教育中的作用”结合成人学生的特点与成人教育的规律.我院尝试采用以BB教学平台为主.面授为辅的新型教学模式.BB平台即BlackboardAcademicSuite.是一种辅助课堂教学、提供互动交流、测试考核的网络平台这种网络教学手段是对传统课堂面授良好的补充.尤其对工学矛盾突出的成人学生来讲.无疑是一种最佳选择针对这种新型教学模式的实施.我院拟定了相关网络教学管理办法.在2013级市场营销本科班的西方经济学、企业战略管理、国际市场营销课程.以及2013级中医专科班的方剂学、病理学课程教学中应用.并从2014—2015—2学期起在2014级市场营销本科班的课程教学中继续推广实施5.尽快制定统一的《成人教育专业教学标准》目前全国普通高校有教育部高等教育司编写的《专业目录和专业介绍》.高等职业学校也有职业教育与成人教育司编写的《专业教学标准》供参考,而成人教育的教学大纲和教学计划无全224.国的统一标准.通过调研.我们也发现各省市中医药大学继教学院成人教学计划课程设置及学时数也有很大差异因此.呼吁国家教育部门尽快出台制定统一的《成人教育专业教学标准》,作为成人学校进行教学基本建设和专业建设的基本标准.促进教学改革.提升教学基本建设水平.提高教育教学质量。目前,随着对该课程的深入研究,如何才能更合理、更有效的针对医学类教育的职业特点.并结合成人的特点,进行课程设置.真正实现预定的全面发展的培养目标是今后研究的重点。参考文献:『11杨相梅.潘龙芳.张秀丽.医院人文关怀制度化对患者满意度的影响及其分析m.医学教育探索.2OLO(O7)作者简介:~魏勇健(1978年一),男,硕士,助理研究员,天津中医药大学继续教育学院科长.研究方向为继续教育管理与理论研究。
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