,我们不是要彻底地拒绝和远离技术,相反,如同许多事情一样,适度是最好的。那些想参考文献:[1]-[5~ttp://一4一ne{16中国信息技术教育2015/1要学生体验技术带来的诸多好处并剔除技术负面效用的教师和家长,应当认真考虑下列主张:1.监控孩子技术的使用。无论你是教师还是学生家长,都应当明确地知悉孩子是如何使用技术的。许多班级的计算机被限制为在该使用的时候才可以被学生使用。如果你所在班级的计算机不是这样管理的,那么,请考虑加上这样的规定和约束,或者检查一下浏览记录,看看孩子们用计算机在做什么。对于家长来说,有一些移动电话提供了家庭友好选项,这些选项可以使父母设定时间,禁止孩子呼入呼出、发短消息,甚至上网。2教会学生负责任的使用方法。和孩子一起讨论并建立他们的互联网足迹,分析将不恰当的信息发布到互联网上的长期后果。鼓励学生们讨论他们可能在线遇到的极端情形,帮助他们找出正确的解决方案。3熟悉技术。不断学习,与时俱进,了解年轻人正在使用和喜欢使用的那些东西。VINE、SNAPCHAT,或者其他一些当下流行的东西,这样可以使你能够识别并尽早预测和发现可能遇到的问题。4.有意识地使用课堂技术。让诸如视频、电影之类的技术主导课堂,这是很容易的。请确保你使用技术是来增强,而不是替代你的教学。你的教学是无法替代的。5提供技术的替代解决方案。给学生布置作业,要求他"fl'll~读一些纸质的材料,让他们相互进行访谈,面对面的,而不是打字或在线交互。其实,技术既存在满足人类需求、为人类造福的正面价值,同时也会给人类带来一定的危机、隐患,甚至是灾难的负面影响。这就是技术的两面性,教育技术也不例外。人类的理智和智慧,定能找到解决技术两面性问题的办法,开创更加美好的明天。我们完全有理由相信,在这些呼吁和原则成为人们的共识之时,人类必将利用科学和技术去创造一个更加美好的明天。techn0bgy/
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