的作用民族音乐在学校教育的课程有着非常重要的作用和影响力。首先,民族音乐教育侧重的是民族,由于中国是个多民族国家,各个民族有其独特的民族文化,因而民族音乐的内容和形式复杂多样。在音乐教育中,学校通过开设的各民族音乐文化的学习课程,让学生详细的了解各个民族的音乐和文化特征,使其视野更为开阔。这样,既培养了学生民族音乐的感知能力,又起到了传承中华民族音乐文化的作用。其次,对于音乐知识相对有限和不同阶级的学生而言,民族音乐的内容和风格样式具有一种潜在的情感乡土风味。而这些内容的学习,学生们或多或少在平常的生活和学习中有所耳闻,因此学起来也不像学习国外音乐那样有陌生感。由于本土文化的影响作用,使学生在理解和掌握民族音乐这个过程中,也能毫不费力的掌握要领。最后,由于地理环境、文化背景等因素的影响,学生在学习民族音乐的内容和形式的时候有先天的优势和条件。本土化的音乐文化使学生能够熟练理解和掌握语言和美学风格,加上与其他学科的横向联系,大大增加了对音乐和文化的理解和领悟。有了这些先天的优势和条件,对于在国内学习民族音乐的学生而言是相对熟悉的,无论在心理、语言还是历史或者思维及审美上都与音乐的本质是相互接近的。三、结语总之,民族音乐在音乐教育中有其独特的作用和重要的意义,它的地位也是无可取代,不可动摇的,尤其在当下实施和加强素质教育的时期,民族音乐更是学校教育中不可或缺的重要内容。【参考文献】[1]孙红杰,杨燕迪.音乐体裁的学理探究论纲.音乐艺术,2006,(2). [2]周文中.全球化与中华文艺.中央音乐学院学报,2005,(2) [3]袁善琦音乐教育的基础理论与教学实践[M]武汉: 华中师范大学出版社, 2001 [4]季向敏.古典音乐在电影艺术中的运用[J]. 电影评介,2007,(11). 作者简介:王艳艳,女,河南省郏县人,1983 年3 月出生,河南信息工程学校助讲,音乐专业。
全文预览
