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2022年中考一轮复习诗歌鉴赏突破训练—精准判断,析出效果,赏析表达技巧

上传者:相惜 |  格式:pdf  |  页数:4 |  大小:606KB

文档介绍
, 以 “ 待时酉"。一个 “ 待”字 , 有两层意思:一\r是表明眼前的耕作仍处在于旱之中 ,由此更见其劳作的艰辛 ;\r二是表现弱女在贫苦的挣扎中怀抱的一点希望,即盼春丽能\r及时到来 , 争取有个好收成 , 稍微改变一下眼前的困境。但\r诗句点到为止 , 没有回答这点儿希望能不能实现的问题 , 给\r读者留下了咀嚼回味的余地。\r从“日正南冈下饷归”至最后四句是第四部分,以无所\r不知的叙述人语气,描写弱女青春将逝而不得出嫁的苦恼。\r姊妹二人,劳作了一上午,日正南冈,双双回家吃午饭。归\r途上 , 路旁草丛中求偶的雉鸡受到惊扰而双双起飞。客观之\r景 ,引 起贫女的内心之思 : 年纪渐大 ,青春将 逝 , 而今不得\r出嫁。想到这儿,她们不由泪湿衣襟。正是因为战乱、灾疫,\r给她们造成了这些痛苦和不幸。所以结尾与前面的内容紧密\r配合,又从另一个方面深化了本诗的主题。\r这首诗在叙事上有何特色?试作简要分析。\r答\r答案 也变换叙事角度,彰显行文层次 。 诗人从旁叙述眼前\r二 女的劳作,客观真切;耕女的自叙直接表现了生活的艰难,\r揭示了主题。@以对比来增强叙事的抒情性。以乳燕有巢、\r幼笋成竹、朝雉惊飞、邻花发尽与耕女作对比,突出耕女孤\r苦无依 、 年长未嫁、青春将逝的境遇,表达了诗人的同情。\r©记叙与描写相结合。既交代了耕女的身世经历 , 又刻画了\r她们劳作时害羞、苦涩与期待的心理,使人印象深刻 。 @在

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