对话，了解内容\rl 自读“我的发现“，想想从小林和小东的谈话中，你知道小东有什么\r发现？\r2 同桌分角色读，进一步读好对话 。\r三 、 谈一谈，小东有什么发现\rl 谈一谈小东有什么发现？\r2 谁还有相同的发现？\r3 抓主要内容，你还发现有什么好方法？\r学生自由谈，肯定学生学习中注意发现总结方法 。\r四、 读课本中的歇后语\rl 读六个歇后语，说说发现了什么？\r2 熟读歇后语 。\r3 讲解 二个典故“ 关羽失荆州”“ 王羲 之写字”“周瑜打黄盖＂ 。 如果学\r生知道，可请学生讲一讲。\r五、 说说在读书过程中，关千用歇后 语 的句子。教师出示几个带有歇后\r语的句 子 ，让学生体 会歇后语在句子中的作用——使句子形象生动\rl “水滴穿石 一— 非一日之功”，没有坚持不懈的努力 ，张小亚 是不会\r取得这么好的成绩的。\r2 他对人了解得很深刻，讲起某人的特点来，那真是 王羲 之写字 —— 入\r木三 分 。.\r3 你才有了一次好成绩，看，一大意又落后了。这真是应了那句话：关\r羽失荆州 —— 骄兵必败。\r六、 趣味语文\rl 自读 二个小故事，读熟练 。\r2 你觉得趣在哪？说一说。\r3 读对子，反复吟诵，感悟趣。\r水车车水，水随车，车停水止\r风扇扇风，风出扇，扇动风生\r花甲重逢，增加三七岁月\r古稀双庆，更多一度春秋\r4 拓展作业：\r把书中的故事讲给家人听。有兴趣的同学，可以搜集趣联妙对故事，\r在语文活动课上讲给老师和同学听。\r七、 阅读延伸\r课外作业：读选读课文。\r课后反思：
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