圆心\r并且两端都在圆上的线段叫做直径 (d) 。 同—个圆里，直径有无数条，长度都\r相等 。 在同 一个圆里， d=2r 或 2r=d。 (5)课外延伸，灵活应用 。 将学生探索的\r阵地从课堂延伸到课外，引导学生主动应用所学知识和方法解决实际问题 。\r49简述小学教师撰写操行评语的注意事项 。\r答案 ： （1）操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品\r德的全面表现和发展趋向 。 (2)操行评语要充分肯定学生进步，适当指出他们的\r主要缺点 ， 指明努力方向，不可罗列现象，主次不分 。 (3)操行评语的文字要简\r明｀具体、贴切，使人 一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、 一体化，严防\r用词不当，伤害学生感情，造成家长误解 。\r50．如何培养学生的心智技能？.\r答案 ： （1）确立合理的心智技能原型 。 心智技能 一般存在千有着丰富经验的专家\r头脑之中 ， 由此模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中观念的、内潜的、简\r缩的经验“外化”为物质的、外显的、展开的活动模式的过程 。 (2)有效进行分\r阶段练习 。 由千心智技能是按 一定的阶段逐步形成的，因此在培训方面必须分阶\r段进行练习才能获得良好的教学成效 。 为提高分阶段练习的成效 ， 必须充分依据\r心智技能的形成规律，采取有效措施 。 一是激发学生学习的积极性和主动性 。 二\r是注 意原型的完备性、独立性和概括性 。 三是适应培养的阶段特征，正确使用语\r言 。 四是在培养过程中要注意学生的个别差异 。
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