ive\rmeasures;有与其它流感病毒交换基因 的倾向 tohave the\rpropensity to exchange genes with influenza viruses from\rother species.； 现有的疫苗 currentlyavailable vaccines,\rexisting vaccines.\r而我想说的是，尽 管 08年的考题是 以汶川 大地震为背\r景 ，而这 道题实际考察 的仍旧在大纲所要求 掌握 的 16 个话\r题范围内 的 近三年的题目的考察力度转向学生对千词 ， 句 ，\r篇 章 的英文表达上而 非文章 内容，加上我发现绝大多数 学生.\r面对写作心理更恐慌的是不知道怎么用英语表达。为了短期\r内提 高走读班学生的成绩 ，我决定采取主线以话题分 类讲解\r的方式完成中考写作课程。通过研究历年真题，我发现以下\r话题考察次多居多 ， 且很多别的话题都可 以转移到这 些话题\r的范围内 ：\r）人物类（提示作文） 1 (\r）景点描写类（看图作文） 2 (\r）活动介绍类（看图作文、提示作文） 3 (\r）课余活动类（提示作文） 4 (\r）给出建议类（提示作文） 5 (\r）论述类（议论文） 6 (\r话题讲解以各地真题为依托 ， 帮助学员补充相应词汇 、\r短语以及句型 ； 而写作方法则以讲解例题的方式不断重复写\r作步骤，至千中学生常犯的错误则在点评习作的时候 重 点讲\r解。
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