那我们用什么动作来表现宁静的小星星呢？\r师：最后我们听听第五主题，谁来取名字？\r生：有气势的\r师：我们能不能给它取名为热烈的小星星？\r师：你们准备用什么动作表现热烈的小星星呢？\r4 、 活动展示\r(1) 听音乐做动作\r师：同学们取的名字真不错，特别符合小星星的特点，那下面我们就一起跟音\r乐展示一下把，但是我想同学们肯定有一个疑问，吴老师，你给我们听了 2 、 4 、\r5 三个主题，第 1 主题和第 3 主题怎么不听呢？是不是？不知道你们还记得吗？我\r们之前用两种不同情绪演唱了 《 闪烁的小星 》 ，第 1 、 3 主题就是咱们刚刚演唱过\r的两段主题 。 下面我们跟着音乐一起，演唱并且用动作一起表现出来好吗？同学\r们有信心吗？\r生：有\r5 、 总 乡吉\r师：同学们表现的真棒 。\r师：你们有没有发现，我们刚刚听到的这首作品的主题音乐的情绪和速度都在发\r生不同的变化？我们把这样的作品称为变奏曲 。 变奏曲就是一首作品中多次出现\r主题，但是每次主题会出现不同情绪，速度的变化 。\r师：今天的音乐课我们选择了莫扎特 《 小星星变奏曲 》 其中的 5 个变奏感受聆\r听，但是这首作品其实共有 12 个变奏组成 ， 有兴趣的同学课后可以自己去完整聆\r听这首作品，也可以叫爸爸妈妈给你们讲讲小星星的故事！今天的音乐课就到这\r里，请同学们跟着音乐一组一组的离开教室！
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