以续写\r的内容应该是老人委婉拒绝并挑选了 一 块最贵的布丁让店员包起来。根据第 二段首句中 “a\rworn little black pocketbook,counting out shillings and pennies" 等词判断老人其实没有太多的\r钱。所 以续写的内容是老人这样做其实是为了保全自己的面子 ，此后老人再也没有 出现 。老\r人这样的做法让作者 也很尴尬 ， 很后悔。\r四 、 提炼归纳\r读后续写需要学生在阅读理解的基础上创造性地写作。在具体写作的过程中 ， 学生需要\r在阅读给定 的 文本 、 把握故事 的 主要人物事件后对故事的发展作出合情合理的预测。在该练\r习中 ， 我们通过画线的词 以及续写段落 的 首句整理自己的写作 思 路 ，为故事的发展制定合理\r的结局。\r除 了 对 内 容要点进行筛选整合 以外 ，我们还要考虑句子的结构以及句与句 之 间的连接。\r比如第一段用 “...than I would have thought" ， 第二段用 “How I longed.. ？及 “may have been poor"\r几个虚拟语气的结 构 来表示作者的惊讶 、 尴尬与后悔的情绪。再比如第 二段中用两个 wh ich\r引导的定语从句串联 内 容 ，让句型更丰富 ，内 容更饱满。
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