原因。\r8、《送东阳马生序》木文所强调的主旨是什么?\r答:学习成功与否的关键在于主观的努力。\r9、作者在记述自己的求学经历,却大篇幅地写老师的严厉,作用是什么?\r答:作者用反衬的手法,写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳,生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。\r10、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?读完本文后,你有什么启发?\r答:学习条件好坏对学习能够有所影响,但不是决定性的,学习成功关键是长期坚持“勤且坚'’专心致志。我的感悟:学习耍勤奋,\r求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根\r源。\r12、第二段中概括本段内容的句子是?答:盖余之勤且艰若此。\r16、本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活,这与他的功成名就有什么关系?\r答:作者勤奋艰苦的学习生活,正是以一种坚忍不拔的毅力,为求知而甘愿付出一切,不断的克服重重障碍,最后才功成名就的。\r17、写出含有“书''和"勤奋”含义的名言警句一例:书山有路勤为径。\r六、用原文填空:\r1、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:余幼时即嗜学\r2、最能表现作者抄书之苦的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸\r3、作者能遍观群书的原因:①弗之怠②不逾约。\r4、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游\r5、对太学生中的其他人“炸然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。\r6、作者幼时借书抄书来读,其原因是“嗜学”与“家贫”之间的矛盾\\r7、课文是如何解决“嗜学”和“家贫”这一矛盾的?答:手自笔录。\r8、写跋涉之苦的句子:负箧曳屣,穷冬烈风I9、写冷冻之苦的句子:足肤破裂;四肢僵劲不能动\r10、写衣食简陋的句子:编袍敝衣;无鲜肥滋味之享
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