!请拿起计算器,一展自己的风采!\r谈话:请看问题1一一有一个没有关紧的水龙头。\r①每天大约滴水16千克,照这样计算,一年(按365天计算)要浪费()\r千克的水。\r②把这些水装入饮水桶,若每桶装25千克,大约可装()桶。\r③如果一个家庭每天需要4桶水,这些水可够()个家庭用一天。\r学生独立完成后,核对答案。\r谈话:再来看问题2一—有一天,小明在用计算器计算“490X16”时,\r发现计算器的键“4”坏了,聪明的小明灵机一动,很快还是用这个计算器把正\r确的结果算出来了,你知道他是怎样算的吗?\r学生独立思考,完成练习。\r组织交流,并选择其中一种方法用计算器验证。\r三、探究规律,灵活运用\r1、(课件出示教材第101页第3题。)\r师:想不想继续接受挑战?\r问:观察式子有什么特点?(都有一个相同的乘数)\r问:那么它们的积和乘数142857有什么关系呢,先计算,再交流。\r全班交流得:积都是由乘数142857里的数字组成。而且还有回文的特征。\r2、教学“1111111X1111111="\r师:数字1也给大家带了一道难题,愿意继续接受挑战吗?\r学生计算\r师:从同学们的表情中,老师发现同学们遇到了困难,是吗?\r指名说遇到的困难。\r指出:显示器上显示了错误的标志,即使显示了一部分数字,也是不准确的。\r师:谁能想个好办法呢?\r交流得出:找规律\r课件出示:\r1X1=\r11X11=\r111X111=\r1111X1111=\r11111X11111=\r指名说得数,观察这些算式得出规律。\r师:现在同学们知道"1111111X1111111="的积怎么填了吗?\r指名说。\r师:你有没有想说的?(计算器也有不足的地方,人脑更胜一筹)\r总结:看来,无论是学习还是生活,工具都不是最重要的,重要的是人,培\r根说过:“人的智慧才是天下最伟大的力量!”
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