用计算器计算教案

计算器,了解计算器的基本功能。\r能运用计算器进行一些简单、“必要”的计算。能运用计算器探索并发\r现一些简单的数学规律。\r五、教学难点\r会利用计算器进行大数目的计算,探索并发现规律。\r六、教学准备\r课件、计算器\r一、复习引入\r1出示计算机,引导学生复习计算机构成。\r二、用计算器进行四则计算\r(一)用计算器进行四则计算\r说说你是怎么操作的。\r386+179=\r使用计算器时有问题吗?\r学生练习:\r386+179=\r825-138=\r26X39=\r312+8=\r按错了怎么办?\r按退格键“一”,清除输错的数字,然后输入正确的;也可以按“CE”\r键,清除然后再重新输入。\r(二)计算比赛,合理使用计算器\r说说你怎么算得这么快?\r128+284=45X77-\r284-4=2345514-0=\r后两道题不用计算器,口算就可以了。\r三、借助计算器探索规律\r算算这道题等于几?\r111111111X111111111=\r屏幕显示不下了。\r(二)化繁为简,探寻规律\r两个因数太大,怎么办?\r把因数变小,找到规律,解决问题。\r自己算一算,你发现了什么?\r1X1=\r11X11=\r111X111=\r1111X1111=\r从1开始,因数有几位就写到几,再倒过来写到1。\r数太大,可以先把它变小,发现规律,再用规律解决难题。\r111111111X111111111=12345678987654321\r用计算器计算下面题目。\r9999X1=9999\r把因数变小,找到规律,解决问题。\r9999义2=\r9999X3=\r9999X4=\r9999X5=\r9999X7=\r9999X9=\r把因数变小,找到规律,解决问题。\r四、巩固练习\r1.做一做第1题\r2.教材第28页第3题\r3.做一做第2题\r4.教材第28页第4题