等不在此次漂流之列,图\r书不缺损。(学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图\r书的选择一定要严格把关,确保质量。杜绝不适合少年儿童\r看的书刊进入学校及班级图书角)\r3、教师填写“XX小学图书漂流书籍统计表”自行保留,以\r便随时查阅和活动结束后书籍的回收。\r4、书籍扉页要写上班级和姓名。\r6、将书放到专设的漂流书架,一、二、三年级放在最下面\r一行,一班一个格子,四、五、六年级放在最上面一行,放\r不下的放在中间一行。学生可利用大课间、中午等时间去指\r定区域进行图书漂流。\r(1)告诉阅读漂流书籍的学生(即受漂者)借阅漂流书籍\r时在《图书漂流记录表》上做好记录。\r(2)看完后继续把书投放到漂流书架上,并在“图书漂流\r记录表”上填写漂还时间。\r7、图书漂流活动中,班级要在每周的阅读时间(周三下午\r夕会课或者中午时间)安排一次“好书推荐会”,以班级为\r单位,每次介绍3—5本好书,并做好记录,激发学生阅读\r文学名著的兴趣,提升人文素养。\r8、每个周期漂流后要撰写读后感,学生以班级为单位进行\r评比;学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛,\r3-6年级每班交5篇参评,评选出学校“读书之星”。各班\r要认真开好一次漂流活动总结表彰会。\r9、图书漂流活动将作为学校校园常规文化活动,形成长效\r机制,每学期举办1次,让更多的学生分享读书的乐趣!\r10、不定期检查班级图书漂流、读书笔记等情况,检查结果\r将纳入个人年终目标考核中。\r七、注意事项\r1、学校将图书一定登记造册,存好档,以防丢失。\r2、每位读者要做好读书笔记,填好“图书漂流记录表”,\r然后将书放还原处。\r3、每位读者都要爱惜图书,以方便下一位读者阅读。\r4、图书漂流时间,教师要指导学生做好读书笔记,亦可通\r过其它形式交流读书体会。\r5、每次活动结束后,做好图书漂流工作总结。
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