线条进行装饰糖果,在包装盒上进行装饰,以此满\r足了孩子们的探究和自主发展的需求。\r4.利用橡皮泥材料,制作糖葫芦,棒棒糖等物品。发展幼儿的搓、\r团技巧。\r5.教师提供半成品的纸张,供幼儿练习各种以学习过的线条。\r(三)益智区:\r1、认识三角形、圆形、正方形、心形、五角星五种图形。并能按\r不同颜色对以上图形进行分类。\r2、会比较大小、按图形镶嵌、按规律排序、串珠等。\r3、会拼简单的场景图。\r4、培养幼儿的观察力、动手操作力、语言表达力以及耐心。\r5、会按相同特点对事物进行分类。\r材料:大小不一的盒盖、自制拼图、课本塑封操作册、各类益智\r玩具。\r指导内容:1、指导幼儿会礼貌待人,使用礼貌用语。如谢谢、不\r用谢、没关系、请帮我、麻烦啦等。\r2、指导幼儿会正确操作益智区内所有益智玩具,并鼓励"一物多\r玩"。\r(四)娃娃家:\r1、通过感知、摆弄能接触到事物,体验事物最明显的特征。\r2、知道父母所做的事,感受他们对自己的爱材料:\r材料:\r1、孩子可以操作制作食品的半成品。\r2、各类生活用品。如:电话、服装、化妆品等。\r3、各类玩具。如:小家具、小炊具、小服装、手机、医护用品、\r毛绒玩具等。\r指导内容:1、支持幼儿自发的操作和摆弄。\r2、鼓励幼儿参与材料制作。\r3、引导幼儿把爸爸妈妈在家的行为在游戏中展现如:妈妈做代、\r爸爸上班\r系领带等。\r(五)建构区\r1、对建构活动的兴趣,让幼儿学习按自己的意愿进行建构。\r2、让幼儿学会正确使用建构材料及辅助材料进行操作。\r3、让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单\r的造型。\r4、培养幼儿想象力、观察能力、审美能力及毅力。\r5、教育幼儿爱护玩具,让幼儿学会共同使用玩具,学会在使用\r完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。\r6、教育幼儿爱护自己和同伴的建构成果。
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