因为母亲对孙子想吃蜗牛的迫不及待心情感到矛盾(以至于无言以对)\r或:母亲因孙子想马上尝蜗牛在想对策,既要满足孙儿的愿望,又不能伤害蜗牛。(纠结、为难)(2\r分)第⑰段的“满面光彩”是因为母亲对于被“放生”的蜗牛似乎“认识”她而感到欣喜(有一种被\r需要的满足。)或:母亲对小蜗牛自在地生活在户外而喜悦、满足。\r18.(6分)(联系词语的语境意义2分;联系特定情境下人物行为的原因2分,联系文章主旨2分)\r“依然”表明母亲之前曾经有过类似行为(首段中)。如今,在被迫把蜗牛放生的时候,其实母亲内\r心割舍不了她对这些“儿女”的关心,还有她对这些弱小生命的怜惜,更有内心深处情感交流的渴望。\r19.E、F\r20.(4分)书名(篇名)1分;联系其内容稍作分析2分;语言顺畅1分(理由中没有涉及书名/篇名,\r只得1分)示例:选择A路线,理由:李白在《登金陵凤凰台》表达深沉的历史感喟与清醒的现实思\r索,我想去南京,目睹天荒地老的历史变迁,感受诗仙的哲思与深情。(4分)(可写语文课外)\r选择A路线,理由:这条路线充满了历史文化气息,跟随历史书,去到“侵华日军南京大屠杀遇难同\r胞纪念馆”,铭记历史,砥砺前行;去到泰山,感受青年杜甫《望岳》中的壮志豪情;最终到北京,\r感受蕴藏国家历史文化的名城魅力。(4分)(可写历史书)\r选择B路线,理由:毛宁《梦回繁华》一文介绍了张择端的《清明上河图》,展现北宋都城汴京的社\r会风貌,去到开封,能让我们实地领略繁华背后的历史和人文。(4分)(可写语文课内)\r21.(4分)符合特定情境(1分),表达能传递出出游的喜悦之情(情景交融)景物描写(1分)自\r然环境能符合题干夏季的特征;建筑景观可以是车流高楼停机坪等修辞手法(2分)比喻、拟人、排\r比、夸张等\r22.观点表述正确2分;联系旅行经历或者阅读经历2分;围绕观点展开2分;语言顺畅2分
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