正发挥其功能,一直是XX一小教育教学研究与实践的重\r要内容。优化作业设计,我们把握这样两大原则:1.双减双\r增。减少书面书写作业,增加提高学生综合素养的作业。减\r少任务完成性作业,增加成果展示性作业。2.发挥效能。通\r过构建课堂习得、课外巩固的学习链,让作业除了发挥巩固\r课堂知识与技能的效能,还起到培养学生的责任心和坚持性、\r解决问题能力和创新实践能力、自主管理时间能力等积极作\r用。在准确把握学科性质、完成基础知识的基础上,我们重\r视作业设计的改创新科学优化,系统设计符合学生发展特点、\r体现“双减”要求的作业。同时,通过完善监控机制,全面\r开展检评,及时跟进监控,准确评估作业质量、数量等措施,\r对家庭作业的质量和数量进行监控,确保作业的控量增效。\r“双减”背景下,对于家庭作业的管理,我们走在了全\r区小学的前面,10月17日刘校长在全区小学教学管理论坛\r上做了典型发言,向兄弟学校提供了一小经验。\r(三)加强团队课堂教学研究,提升课堂教学水平。\r团队协作,集体研讨,精心磨课是出精品课的有效策略。\r学校借助各级课赛,以团队进行课例打磨,努力打造高精尖\r课堂。2022年上半年XX区小学各类优质课大赛中,除了9\r位老师参加角逐外,我校业务校长、主任、教研员等15人\r也共同参赛,24人中,其中有19位获一等奖,一等奖中有\r6位获第一名,在全区小学名列第一。高水平课堂带来绿色\r高质量发展,在6月份区教研室组织的学科质量调研中,5\r个学科中我校3个学科第一,2个学科第二,在综合素养质\r量调研中我校语文、数学、英语三个学科均为第一名,上学\r期在区教研室评估中,我校总成绩第一且遥遥领先其他学校。\r(四)成立名师工作室,领航全区学科发展\r学校积极推进适性教师队伍建设,为教师的专业成长铺\r路搭桥。在今年的XX区三名工程评选中,XX区李后振小学
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