组进行教研、讨论、指导,让教师对教材把握更加\r精确,重难点的突破更加有实效。\r(3)校领导、学科负责人不定期进入老师的直播课堂深\r入课开展”课堂教学巡诊”,就青年教师的教学专业方面提出\r问题,对于老教师的计算机应用情况进行指导,被巡诊的老师\r认真进行反思、总结、整改。一路下来,我们的老师们都有了\r很大的提高。\r(4)根据校领导、学科负责人的听课巡查,每周推选出\r各学科的一堂优质、高效课,向全体教师进行推送并观摩学\r习,适时调整自己的教学。\r(二)搭建平台,拓宽渠道。一是外输送培,开放教育思\r想。学校用心组织教师参加教育发展中心组织的区级线上公开\r课,实现了学科组的全体教师均能进行培训的实效。两次的省\r级语文、数学教研活动,为老师们提供了良好的教学指导,在\r专业成长的道路上有了明确的方向。二是外聘内训,开阔教育\r视野。通过聘请专家引领,教师学科组各自实训的方式,进行\r经验引领、实际应用、总结经验的学习过程,提升教师的专业\r素养。三是骨干辐射,经验共享。本学期的“骨干辐射”主要\r采用的是在计算机中操作熟练的相对较好,同时课堂效率高、\r学生积极参与的教师入手进行课堂展示,不分学科让所有老师\r学习,实现高效课堂。四是整合、搜集利用身边的优质网络资\r源,为教师备课提供服务平台,务实开展培训。\r(三)齐心协力,录制资源,实现共享,互相提高。根据\r教育发展中心录制区级资源要求,我校数学、语文、科学工录\r制多达XX多节的优质课,三个学科的老师们齐上阵,分学\r科、分年级的进行教研备课、磨课、录制,在这个过程中参与\r的老师们都在不同程度上提高了自己的展业素养。\r总之,我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心\r协力下,取得了一定的成绩,在今后的工作中,我们将继续努\r力,找准差距,克服困难,使校本培训和继续教育工作更上一\r个新的台阶。
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