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粤教版初中第五单元第4课实践活动探访“非遗”之路教案

上传者:相惜 |  格式:pdf  |  页数:6 |  大小:650KB

文档介绍
单手工艺品的制作方发表观点看法生分享不同的非\r法。遗文化,加深对\r各种文化的了\r三、活动评价解。\r在本次劳动实践中,你们小组的表现如何\r呢?按照下面列出的项目进行评价吧(每\r项满分为10分)。再想一想,你们有哪\r些地方需要改进呢?身边有哪些可以学\r习的榜样呢?\r丽项目廊学评EF通过自我评价引\r学生进行自我导学生总结这堂\r其例同学\r评价课的所得所感,\rWMF正视自己的优缺\rittt点,在之后的课\rMiHHHmNDfiUN,■程中加以改正。\r“mULUXMttM\rIMI.ramiui\rMS\ramraw\r让我们来给其他小组写个评价吧!\r______小组在这次社会实践中的表现:\r—\r举例:\r面花采访小组在这次实践活动中探究了\r面花的发展历史以及制作的精细工艺,带\r领我们一起制作简单的面花,向我们全面\r地展示了面花这一“非遗”文化的珍贵。\r四、活动感悟\r通过活动引导学\r这次社会实践带给我的感悟:\r小组交流,发生加深对活动开\r表自己的想法展的思考,认识\r举例:\r到非遗文化的珍\r要使非物质文化遗产成为活文化而不是\r贵。\r民族记忆的背影、民族文化的活化石,就\r要正确处理好保护和利用、保护和传承的\r关系,坚持文化遗产的真实性和完整性。\r课堂练习请同学们思考,我们应该如何保护“非遗”文\r化呢?\r举例:\r1.深入挖掘文化底蕴是保护与传承的前提\r2.认真开展遗产研究是保护与传承的关键\r3.积极普及遗产知识是保护与传承的基础\r4.建立完善保障机制是保护与传承的落脚点\r课堂小结本节课我们通过进行“非遗”文化采访探究的总结对本节课内容进\r实践活动,认识到非遗文化的珍贵和丰富多样,懂行总结概括。\r得珍贵的民族文化需要我们去学习了解和传承。\r板书探访“非遗”之路\r活动背景\r活动目标\r活动步骤\r活动感悟

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