全记住前积极\r进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。这样容易记住,而且保持时间也\r长。特别生疏的语句,注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅\r读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,\r掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误。\r(2)试背\r背诵过程中,如果出现“卡壳”,应该进行追忆。追忆是有意和间接再现\r的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,\r进行积极灵活的思维。因此,不能一“卡壳”,就立即停止背诵。\r(3)熟背\r文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已\r朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来。检查方式,除\r了个人和集体背诵外,还有对背,即两人面对面同时背诵,因为有对方\r干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和正确性;提背,即打哪提,从哪背,\r提到哪,背到哪,可锻炼学生记忆的准确性。\r(4)默写\r这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文\r章的记忆。一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”。最后,遵循“整\r体一部分一整体,,的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,\r进行背诵。\r另外,为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中,以便在实践中及时提\r取应用,学习者还应注意两点:一是遵循遗忘规律,合理安排复习。既\r要有天天背诵检查,又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕\r迹,避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响,注意安\r排过度学习。实验表明,过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适\r度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是\r指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。北京新东方英语学校的\r新概念课堂中,运用多种背诵手段,如中英文对比背诵,词汇亮点背诵,\r句式结构背诵,逻辑思维背诵等,进行强化训练
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