目标激发学生查字典的兴趣,培养爱查字典的好习惯。\r教学重点\r1、认读本课14个生字,正确、规范地书写8个生字。\r2、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。\r教学难点通过学习,进一步培养学生爱查字典,主动、经常翻\r阅字典的好习惯。\r教学方法朗读法、谈话法、合作学习法\r教具准备\r教师:字典、生字卡片、课件\r学生:字典、生字卡片\r课时安排两课时\r第一课时\r教学要点\r2\r1、认读本课14个生字。\r2、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。\r教学过程\r一、师生对话,导入新课。\r1、师板书生字:钠砝码盐添按\r老师不知道这几个字读什么音什么意思谁有办法帮帮老师呢\r2、将学生分成两种,一种去查字典,一种去看课本,然后汇报\r学习所得。\r3、今天我们就去字典大楼里走一走,看看字典大楼里有什么。\r(板书课题:字典大楼)\r二、自主读文,自主识字。\r1、老师范读儿歌。\r2、自读识字:轻声读文,遇到不认识的字,可用自己喜欢的方\r法来解决。\r3、尝试查字典。\r4、再读儿歌,读的时候要读准字音,尤其要把课后的生字多读\r几遍。同桌可以互相考一考。\r5、用多种方式认读词语和生字。\r在游戏过程中,若个别字不认识,则根据学生学习情况,进行\r重点指导与学习。以下字教学处理如下:\r登:通过让学生扩词,理解字义,\r钠:查字典,理解字义。\r3\r砝码:出示实物或图片。\r添:分析字形,编儿歌。对字形加深印象。\r6、指名分节朗读课文。\r7、齐读课文。\r三、交流感知,学习课文。\r1、小组自由学习课文,完成以下任务:\r(1)运用字典,学习全文。\r(2)小组讨论:弄清哪几节诗已经明白了还有哪几节诗没有弄\r明白\r2、汇报。(边汇报边结合朗读教学)\r(1)请存在疑难的同学上讲台提出问题。教师相机引导:\r词语解难:\r字典大楼\r4
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