音)\r2\r教学设计:\r课前序曲:同学们,三国时候,关羽为了离开曹操去追随大哥\r刘备,过五关、斩六将,最终随刘备成就一番事业。今天,我们要\r挑选几名故事大王,为其颁发“最佳故事奖”,猜看谁能获取此殊\r荣。\r第一关:回顾总结,激情导入\r1、通过这一单元学习,我们接触到许多形象鲜明人物。\r出示:()小兵张嘎()严监生\r()王熙凤()刷子李\r()托德()老板\r要求:用适当词语来形容人物,说出人物特点。\r2、谈话导入:同学们平时通过读书,看电影、看电视、看戏\r剧、听故事等,还有更多人物形象留在了自己脑海里,今天这节\r课,我们就来讲讲人物故事。\r第二关:紧扣一例,领悟方法\r1、听故事录音,想想哪些地方说特别好,为什么?\r2、课堂交流,随机归纳:\r(1)、故事最好比较有趣,情节完整生动。\r(2)、讲之前要做好准备。\r(3)、语言要口语化。\r(4)、掌握好语气和语调。\r(5)、处理好语速和节奏。\r3\r(6)、要富有感染力。(通过神态、动作、语言、心理等描绘\r人物特点)\r第三关:出示人名,打开思路\r1、出示人名:居里夫人、岳飞、黄继光、钱学森、孙悟空、哪\r吒、孙膑、诸葛亮……\r2、你了解他们中哪个人?请你用一两句话来说说对他们了解,\r用一个词来概括他们有关故事。\r3、抽生简要说一说。\r第四关:运用方法,讲述故事\r1、分小组,讲人物故事,看谁讲故事情节最生动,人物形象最\r鲜明。(故事要短小精干)\r2、分小组比赛。\r第五关:激烈角逐,全班展示\r1、公布小组获胜者,并给予精神奖励。\r2、小组讨论:用一句最能吸引听众话简介获胜者所讲故事,谁\r话最能吸引全班同学,谁将获得“最佳广告宣传奖”。\r3、小组代表讲故事。\r4、全班评比。\r5、获胜者获“最佳故事奖”。\r六、本课小结,颁发奖品(奖杯一座、证书一本、玩具)\r4
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