第二个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安\r静,整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好\r寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹\r颖的军被叠得不错,去向同学传授他叠被子的经验,帮那些叠不好的同学,带\r动一个班级,同时学校也设立了奖励制度,每月都设有优秀寝室的评比,获奖\r寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的积极性也就被调动起来\r5\r了。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智,\r自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发\r出勃勃生机。\r五、抓学生的养成教育,促学生健康成长\r养成了良好的学习习惯,等于成功了一半。对于学生的内务、路队,我\r都严格要求。做不规范的不能过关,物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个\r学生,要是老师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了\r检查力度,又减轻了老师的工作量,还能保质保量的完成各项任务。每个同学\r心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。\r经过一个多月的磨合,我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组\r老师们都帮助我,使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流\r程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负,使我在部队学到的部分管理方\r式能融入实际应用,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我\r带来更多的快乐,于是我对北大附中更加热爱。\r对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活老师,我大部分时间都与学生\r生活在一起,在工作中,有欢笑、有汗水、有眼泪,但什么时候我都没退缩,\r我认为部队培养我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做,要么就尽力\r去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。\r6
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