中班语言兔宝宝找快乐教学反思

中班语言兔宝宝找快乐教学反思(共\r2页)\r--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可--\r--内页可以根据需求调整合适字体及大小--\r中班语言兔宝宝找快乐教学反思\r中班语言兔宝宝找快乐教学反思\r《兔宝宝找快乐》是一篇趣味性很强的童话故事。故事里的小\r动物是孩子非常熟悉,也非常喜爱的。故事通过小猫咪给兔宝宝出\r主意,兔宝宝按小猫咪出的主意,在帮助别人中找到了自己的快\r乐。我通过分段教学,小朋友通过仔细的观察,理解兔宝宝做的每\r一件好事,分别是帮助哪个小动物。在活动中,我还运用了自制的\r多媒体课件教学,通过形象的动物图象和生动的画面,让孩子更容\r易的`理解故事情节。那么兔宝宝通过帮助别人得到了快乐,那么小\r朋友们在日常生活中乐意帮助别人吗?这个问题立刻引起了孩子们\r讨论的兴趣,有的说在家里帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做很多事,有的\r说在幼儿园帮助班里的小朋友做事,大家争先恐后,兴趣盎然!通\r过讲述,使小朋友们充分体验了帮助别人后的快乐。\r突然让我想到这样一则公益广告:一个小男孩看到劳累了一天\r的妈妈下班回家后,给姥姥洗脚,陪姥姥说话,于是,他也偷偷打\r来一盆水,端到妈妈跟前,轻轻地说了句:“妈妈,洗脚。”这不\r仅让片中疲惫不堪的妈妈感慨万分,也让电视机前许多父母感叹不\r已。\r最初的爱心,是因为在幼儿期孩子们表达爱的主动性还非常脆\r弱,十分容易因为成人的拒绝而退缩,不敢再主动表达爱,甚至不\r2\r愿意再主动表达爱。所以,我们要珍惜这样的“爱心”,让孩子从\r小养成乐于助人的良好行为习惯。\r3