这部分目标中又可分为在校园、家庭、公共场所使用\r的通用目标和在各自使用的分类目标。(见表一、表二)\r表一、校园、家庭、社会公共场所通用目标\r说话礼仪\r行为礼仪\r校园礼仪\r~说话用词力求准确、明确、正确。\r~用合适的语音语调说话,说话声音不求高和尖,而要低沉和清\r楚。\r~学会聆听和交流。\r~衣着服饰力求整洁、大方、得体。EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.PDFfor.NET.\r~坐、站、走要做到精神饱满。\r~文明用餐。\r~尊敬师长,礼貌微笑的待人,主动打招呼。\r~自觉遵守公共场所的规则。\r家庭礼仪\r公共场所礼仪\r表二、校园、家庭、社会公共场所分类目标\r说话礼仪\r行为礼仪\r校\r园\r礼\r仪\r~不随意打断别人的发言,要宽容与自己不同的意见。\r~学会在小组交流中适时发言。\r~课堂上全神贯注的听讲,不做小动作。\r~正确穿戴校服、领巾等。\r~用餐前准备好餐巾、餐具,做好个人卫生工作;用餐时不讲话,\r细嚼慢咽;用餐完毕整理干净餐桌。\r~课间休息慢步轻声。\r家庭\r礼仪\r~听从长辈的教导,不随意顶撞,发脾气。\r~要用谦虚、商量的语气和长辈交谈。\r~保持个人处所的环境整洁。\r~不给父母添麻烦,做力所能及的事。\r~学会待客礼仪。\r公共\r场所EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.PDFfor.NET.\r礼仪\r~不高声喧哗。\r~遵守公共秩序,维护公共环境,爱护公共财物。\r四、教学措施\r1.让孩子知道什么叫礼貌\r2.反复练习形成良好习惯\r3.及时制止学生不礼貌行为\r4.表扬学生的礼貌行为要具体\r五、教学时间\r每周三下午第二节课\r个人礼仪(自立篇)\r15课时\r常规礼仪\r3课时\r
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