准ABCDE\r指标指标观测点(M)\ri1.00.80.60.40.2\r教学水平、教学经验丰富5分\r学术水平学术造诣高5分\r1-1有一定的国外学习经\r外语水平、5分\r课程历、外语水平高\r教负责\r双语教学\r学人\r双语教学经验丰富5分\r队\r经验\r伍\r1-2\r25\r分课程\r双语课程教师梯队结\r整体结构5\r组成构合理分\r人员\r教学理念先进、注重培\r2-1教学理念\r教养学生国际视野和竞5\r教学与课程目分\r学争能力\r理念标\r内课程目标定位合理5分\r容教学内容适合开展双\r2-2教学内容语教学5分\r教学\r20选择与安教学内容符合学科要\r内容\r分排求且不低于中文教学5分\r标准\r能根据课程内容、学生\r特征及双语教学需要\r选用恰当的教学方法5分\r3-1教学方法、\r教学及手段\r教学手段的使\r方法能有效调动学生学习\r方法用\r与积极性,促进学生外语\r手段水平提高和学习能力5分\r发展\r15灵活采用多种考核、考\r分考核、考试\r3-2试形式,促使学生主动\r考核方法的使\r学习,注重双语教学实5分\r方法用\r效。\r选用优秀外文新教材\r(含国外优秀原版教材\r或国内高水平的自编教5分\r4-1\r教材外文教材及材)\r教学及相参考资料的\r资源关资建设与使用\r提供了适量、丰富的外\r料\r文参考资料或资料清单5分\r15分\r4-2网络软硬件网络硬件环境通畅,网\r网络资源建设与上教学资源丰富,并在5分\r资源应用教学中发挥了作用\r教\r5-1学生评价学生评价材料真实可\r学学生5分\r意见靠,结果优良\r效评教\r果5-2外语发音准确、表达流\r录像利、语速适当,讲课有\r课堂实录10分\r15资料感染力,能吸引学生的\r分评价注意力\r政策\r支持\r学校支持鼓励双语课程的政策措施得力10分\r10分
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