.\r导学设计\r18木兰诗内容设计区错题更正\r区\r学科语文课题主备人主备日期\r4、请用自己的话完整的复述这个故事,可适当加上自己的想象,复述不完整的由\r课型新授课时1教案序号修改日期\r其他同学补充。\r学习在熟读课文的根底上加以背诵,并能复述课文内容,分析木兰形象。\r目标\r四、问题探究:\r重点整体把握木兰的人物形象以与感悟她身上的可贵之处。\r1、一千年以来,木兰的形象一直深受人们的喜爱,原因是什么?\r难点\r导学设计、错\r内容设计区\r2、你能找出木兰身上有哪些可贵之处?分别从文中哪些地方表达出来?\r题更正区\r一、检查预习:\r1、学生介绍花木兰的故事。〔畅所欲言,形式可多样。〕\r3、翻开你的记忆库,搜寻古今中外还有哪些令你印象深刻的巾帼英雄?你能介绍\r一下她们的事迹吗?\r2、小组内交流乐府诗的有关资料并展示。\r五、课堂总结\r3、写出预习过程中发现的生字词,重点词,文学常识。六、布置作业\r以“我最喜欢木兰的***〞为题,写一段话。\r〔温馨提示:联系课文内容,从故事情节中体察人物的思想感情。〕\r二、导入新课:\r听豫剧片段《谁说女子不如男》导入,让我们通过诗歌来认识这个戏剧中的巾\r帼英雄。\r三、整体把握文章内容。\r1多种形式朗读课文。生自读,小组读,齐读。\r1/2\r.\r2参照课文注释自读自译,疑难之处小组内交流,不能解决的小组间讨论解决,上\r或请教教师。\r审阅签课\r学后\r字时\r总结\r3这首诗写了一个什么故事,请用最简单的语言概括出来。间\r2/2
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