名家笔下的人物。\r4习作——写自己喜欢或佩服的人。\r教学重点,难点:\r1拓展交流——名著之旅。\r2阅读平台——《卡罗纳》。\r学习过程\r一.谈话导入:今天我们师生一起到百花园去看一看。你们看这里的花朵很有特色,仔细\r看,你能发现什么?\r二.学习体会人物的方法:\r1.朗读课文中的例子\r2.你知道这是对人物哪个方面的描写?\r3.体会,心理描写有什么作用?\r4.从本单元中找出这样的心里描写。\r5.朗读你所找出的心理描写。\r三.阅读平台——《卡罗纳》\r1.一部名著就是一个丰富多彩的世界,也是一些人悲欢离合,自强不息的人生历程。让\r我们来读读意大利作家亚米契斯的文章《卡罗纳》,看看表达了作者怎样的感情?\r2.朗读《卡罗纳》。\r3.说说你从文中读懂了什么?还有什么问题?\r1/2\r.\r4.面对承受巨大不幸的卡罗纳,大家是怎么做的?\r5.读了这篇文章你受到了什么启示?\r四.积少成多\r1.找出关于读书的名言。\r2.背诵这些名言。\r3.出示课外格言\r敏而好学,不耻下问。〔孔子〕\r业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。〔韩愈〕\r学而不思那么罔,思而不学那么殆。〔孔子〕\r三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。〔孔子〕\r读书破万卷,下笔如有神。〔杜甫〕\r己所不欲,勿施于人。〔孔子〕\r1.读一读,背一背。\r五.口语交际\r在学习本组课文的过程中,大家欣赏了名家的作品;在课外,同学们也多少度过名家的文章,\r他们对人物的描写都很精彩.这次口语交际,就让我门召开依次名著欣赏会,共同欣赏名家笔\r下的人物吧!\r1.朗读名家的作品,谈谈你的感受.\r2.每组推荐一个人讲一讲自己最喜欢的故事.\r要求:\r发言时语气要自然,态度要大方,表达有条理.\r五.布置作业\r1.找出本单元中的心理描写。\r2.背诵关于读书的名言。\r2/2
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