是数学美、怎样欣赏数学美、如何运用数学美,反证法\r让学生认识到解决问题不一定要正面出击、有时侧面迂回效果更好;数学家的成长\r历程可以给学生树立榜样、激励学生刻苦学习;我国悠久灿烂的数学发展史可以让\r学生产生强烈的民族自豪感,激起同学们的爱国主义热情,从而奋发读书献身祖国\r的现代化建设。\r现代教育不是要教出一群书呆子,不是要教出一群高分低能儿,而是要为学生\r未来着想,为他们丰富多彩的人生作必要的知识准备和心理准备。知识是死的,不\r知道是可以从书本上学到,而能力素质却是无形的、是无法教会的。一个人的素质\r决定了他的生存能力和发展前景。归根结底,教学的价值在已经在塑造人,交给学\r生做人的道理,交给学生科学的思维方式和自我发展的基本素质,让他们都成为对\r社会有用的人。\r周记初中篇9\r清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。\r每年临近清明的时候,心中总会有丝淡淡的莫名的哀愁,不甚强烈,却也挥之\r不去,就这样在心头绕着、纠缠着。这几天的天气很是不错,不知道,清明节那\r天,纷纷的细雨是否会如期而至。仿佛有了这雨,清明才更能显得出它淡淡悲凉。\r渐渐地,清明对于我,便多了一丝淡淡的哀愁,愈来愈重,特别是太公离去\r后,这感觉更加强烈了;在我的印象中,太公是一位慈祥的老人,对我特别的好,\r可能是我比较乖的缘故吧。太公走后,每年的清明和他的祭日,我心中都会很哀\r伤。有人说,对别人的思念会随着时间的流逝,越来越淡。我想,或许对于至爱亲\r人的思念恰恰与之相反吧;虽然过了再长的时间,在每次忆起他们音容笑貌时,我\r们的心中总会有些酸酸凉凉的感觉吧!哪怕是十年、几十年,这种感觉也不会减\r弱、消失,反而会变的更加强烈。正因如此,清明节才会成为一个流传千年的日\r子;清明时节的细雨,才会绵绵不绝地纷纷而至,这大概是对于人们心中哀愁的感\r应吧。
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